Nos dias de hoje, a tecnologia atingiu níveis extraordinários em todos os pontos. E a economia é um deles, tanto que entre as cinco empresas que possuem o maior produto interno bruto, três são da área de informática. A líder absoluta é a Microsoft com 84,6 bilhões de dólares, quase cinco vezes mais que o Google, segundo colocado. Tal empresa, na era em que vivemos, onde software vale mais que hardware, criou em 1999, uma idéia que unia interoperabilidade, facilidade, desempenho de aplicação, e abstração com o uso da orientação a objeto : Microsoft .NET Framework.

A idéia de Framework orientado a objeto denomina-se um conjunto de classes com objetivos de reutilização de design, o qual supre a necessidade de uma arquitetura em um domínio de certo software.

O Microsoft .Net Framework em termos de usabilidade, anda crescendo em média, 6% ao mês desde o início do primeiro Framework, o 1.0. Após tal versão, as versões 1.1, 2.0, 3.0 e 3.5 foram lançadas e bem aceitas no mercado. Porém, problemas relacionados à compatibilidade foram surgindo perante versões.

A medida que as empresas foram aderindo a tecnologia .Net, a Microsoft percebendo tal crescimento não parou na produção do Framework, a qual é programado 99% em C#. Tal linguagem se dissipou e hoje é uma das potências. O grande problema nascia quando testes internos na própria Microsoft foram constatando elementos deprecados/obsoletos em seu código fonte, e certamente atualizados em versões sucessoras, ou seja, os novos frameworks, além de diversas outras qualidades, possuem um grau elevadíssimo de tratamento de falhas. A produtividade foi outra que se pode dizer, evoluiu exponencialmente.

Se são tantas as vantagens, porque não atualizar a “fortaleza do código fonte”? As dúvidas existem e motivos, muitas vezes mal formulados acompanham tal teoria sobre não evoluir.

O problema é, na real, uma questão didática.

É de se esperar que o mercado careça de especialistas no assunto, pois é uma tecnologia nova. Se as empresas necessitam de lucro para sobreviver, não há motivos para não adotar o que a empresa mais rica do planeta tem a nos oferecer em suas novas versões, pois de dinheiro, infelizmente ela entende.

E é por toda essa confusão na era informática que deveria ter sido fazendeiro, assim como meu pai me disse.

Fiquei um pouco frustado, depois que fiz o curso e o pessoal da escola foi embora sem dar os nossos certificados. Mas fiquei vidrado nos computadores.

Um ano depois minha mãe matriculou eu e meu irmão em outra escola, que era da nossa cidade e poderíamos usufruir do Windows 95, aquela tecla gráfica, nossa, foi muito bom usar o mouse e os joguinhos. Me ensinaram a gravar um disquete e trabalhar nas planilhas e editores de texto.

Por que eu entrei nesse papo? Por que já se passaram 13 anos desde quando aprendi informática e as escolas continuam ensinando as mesmas coisas, o mesmo sistema operacional e aplicativos para escritório. Naquela época, nem se sonhava que existisse software livre ou muito menos outros sistemas operacionais ou aplicativos para escritório. Hoje temos uma variedade de aplicativos e sistemas operacionais mas ainda se insiste em ensinar as mesmas coisas.

Conversando com diretores de escolas e coordenadores pedagógicos, questionei por que não dão aos alunos a alternativa de escolherem? As escolas alegam que não tem demanda para aplicativos livres como Linux e BrOffice/OpenOffice. Pois as empresas são resistentes as mudanças. Conversando com empresários pergunto por que eles não migram suas plataformas para aplicativos livres? Eles questionam que não sabem como fazer, que não tem assistência e que as escolas de informática não ensinam os cursos regularmente e quando os cursos são in-company, são muito caros, inviabilizando a migração. Então, de quem é a culpa?

Acredito que todos estão sofrendo com aquilo que chamamos de Lei da Inércia1 (se está parado, permanece parado, e se está em movimento, permanece em movimento e a sua velocidade se mantém constante). Ou seja, sempre fizemos isso e deu certo, porque vamos mudar?

Para quebrar paradigmas, estava pensando em criar uma escola que ministrasse conteúdos totalmente livres: Linux, BrOffice.Org, Joomla, Lua, Ruby, enfim, coisas que geralmente não vimos nas escolas de informática e nem nas escolas técnicas.

Claro que teremos que ter uma abordagem diferente do que temos atualmente, firmar uma parceria com as lojas que vendem computadores populares, aqueles que vem com Linux, por exemplo, a pessoa compra o computador e ganha um curso de Linux de graça, para que ela não precisa formatar a máquina e colocar Windows pirata. Também temos que explicar que uso de software pirata é crime e que vários órgãos públicos estão migrando para esta plataforma livre.

Outra coisa que percebo no movimento software livre, principalmente para os usuários avançados de Linux, uma certa soberba e acredito que isso tem que ser mudado se quisermos atrair novos usuários. Pois participando dos fóruns, vejo que perguntas são ignoradas ou quando são respondidas é feito com vontade de tripudiar a pessoa que perguntou, taxando-a de ignorante. Todos nós somos ignorantes em alguma área e se estamos participando de fóruns é por que queremos aprender e não para sermos alvo de chacota.

Mas temos motivos para comemorar. As iniciativas dos governos estaduais de implantar software livre nas escolas públicas, a crise internacional está ajudando, pois empresas estão buscando alternativas para atualizarem seus softwares sem trocar de máquinas e os eventos de software livre que atraem cada vez mais pessoas e empresas.